Aplican en NL la Prueba Enlace Intermedia

Monterrey, 16 de diciembre.- La Secretaría de Educación del Estado aplicó hoy la Prueba Enlace Intermedia a más de 630 mil estudiantes de educación básica, en las asignaturas de español y matemáticas.
El titular de la dependencia, José Antonio González Treviño, informó que los estudiantes de tercero a sexto de primaria, así como los tres grados de secundaria, presentarían hoy la prueba, cuyos resultados se darán a conocer el 15 de enero del 2011.

Al encabezar el inicio del arranque oficial de la prueba en la secundaria número 25 del municipio de Guadalupe, el funcionario dijo que se trata de una evaluación a la mitad del ciclo escolar, que se realiza en todas las escuelas públicas y privadas de la entidad.
Destacó que en esta prueba, la cuarta edición, se pondrá especial atención a unos 180 estudiantes con debilidad y discapacidad visual, quienes utilizarán el sistema Braille, entre otros instrumentos especiales.

El ejercicio de evaluación contempla a tres mil 581 planteles y abarcará a 391 mil 082 alumnos de tercero, cuarto, quinto y sexto grado de primaria, así como a 239 mil 591 de los tres grados secundaria.

"Nos va a permitir tener información de cada alumno, de cada grupo, de cada escuela, para diseñar y corregir estrategias educativas que nos permitan focalizar algunas acciones de mejora de atención", comentó.
Nuevo León es el único estado en el país que aplica una prueba Enlace Intermedia, previa a Enlace Nacional, la cual consta de un cuadernillo de preguntas, así como una hoja de respuestas y está conformada por 70 reactivos de opción múltiple. (Con información de Agencias/CFE).

COMENTARIO

Por  una parte estoy de acuerdo con la aplicación que se hace con este examen, pero siento que no lo hacen para crear estrategias y mejorar la educación sino para saber cómo le harán para que tengan buenos resultados en prueba enlace, ya que como todos sabemos las escuelas son premiadas cuando salen muy bien, ojalá lo que acabo de comentar no sea cierto, pero es que deja mucho que pensar pues ¿Porqué no se realiza la evaluación en otro momento?....

El tomar esta prueba de Enlace no es para competir sino para evaluar y aplicar estrategias para mejorar la educación.

Echavarria, Cristel (2010, Diciembre 16), Aplican en NL la Prueba Enlace Intermedia. Recuperado el día 18 de Diciembre de 2010 de:

 http://www.elfinanciero.com.mx/index.php/sociedad/corresponsales/6365-aplican-en-nl-la-prueba-enlace-intermedia

SEP, incapaz de ofrecer educación media superior gratuita

Torreón, Coahuila.- No existe una capacidad de cobertura en la actualidad, para que la Secretaría de Educación Pública pueda otorgar educación media superior de manera gratuita a los egresados de secundaria: “Por el momento, las preparatorias en la República Mexicana absorben el 40 por ciento de quienes terminan su educación básica.

El resto se incorpora al campo laboral o permanece desempleados, porque en ocasiones no tienen las posibilidades económicas para seguir preparándose profesionalmente”, afirmó Jesús José Rentería Medina, Subsecretario de Educación y Cultura en la Comarca Lagunera de Coahuila.

El funcionario desconoce el tiempo en que habría la infraestructura y recursos económicos, así como humanos, para extender la obligatoriedad de la educación: “La reforma al artículo 3º de la Constitución Mexicana implica recurso para la construcción de planteles educativos y contratación de personal. No es algo que se genere automáticamente tiene que preverse la situación presupuestal para el mandato constitucional”, detalló.

Otros de los aspectos que se requieren evaluar para cumplir la modificación a la Constitución Mexicana son los espacios donde se colocarán las instituciones y quien absorberá el gasto: “La Secretaría de Educación y Cultura debe gestionar con el Ayuntamiento el terreno, si el pago lo absorberá el Estado o la Federación”, puntualizó Rentería Medina.

Por el momento, no se ha enviado un comunicado a la dependencia para conocer las medidas que se emplearán para que se aplique la preparatoria obligatoria y gratuita.

Jesús Rentería considera que la modificación para que la educación media superior sea gratuita y obligatoria llegó 10 años tarde, por lo que se desencadenó el problema de los “ninis” en el país: “El acceso sin costo a la preparatoria proporcionará enormes oportunidades de desarrollo en el país. Creo que no sólo hay que legislar eso, sino que la juventud que egrese de las universidades obtenga trabajo. No hay nada más frustrante que tener un título profesional y no se encuentre empleo”, finalizó Rentería Medina.

COMENTARIO

Estoy de acuerdo con que se haya hecho obligatoria la preparatoria pero no pensaron que para esto se necesita  mucho más el apoyo económico, y es que, como hemos visto en clase, el porcentaje del PIB brindado no es el suficiente para cubrir todos los gastos de la educación, ahora ¿Cómo le harán para cubrir  el otro nivel? puesto que ahora en el artículo 3o de la Constitución se deberá integrar la preparatoria como un nivel más gratuito, y es que, como se menciona en la noticia si ésta hubiera sido obligatoria hace diez años, la situación de la educación no sería tan mala, ya que como sabemos que en las zonas marginadas, los jóvenes nadamás ven obligatoria la secundaria y de ahí deciden incorporarse al campo laboral pues la situación económica no es favorable, es por esta razón que recalco la participación del Estado y el Gobierno para la solución de tantos problemas que ocasionan la mala educación en el país.

Barrios, Andrés (2010, Diciembre 17), SEP, incapaz de ofrecer educación media superior gratuita. Recuperado el día 18 de Diciembre de 2010 de: http://www.milenio.com/node/603155

Terminan 12 mil trabajadores la educación básica

Con el apoyo de las empresas en que laboran, más de 12 mil trabajadores terminaron en lo que va del año sus estudios de primaria y secundaria.

Los empleados de 123 empresas terminaron sus estudios básicos a través del Instituto Chihuahuense de Educación para Adultos (ICHEA).

Efrén Beltrán Márquez, coordinador de zona del ICHEA, indicó que “de esta cantidad de empleados un 80 por ciento terminaron sus estudios de secundaria en la industria maquiladora”.
 Resaltó que Juárez es la ciudad en la entidad que registró un mayor número de empresas participantes en las tareas educativas del instituto, ya que la que más se le acercó fue la ciudad de Chihuahua con 41.
Agregó que la educación básica no tiene ningún costo para los beneficiarios, pues el único requisito que se les piden es que sean de 15 años de edad en adelante.
 Indicó que el plazo promedio para concluir esta clase de estudios es de cuatro meses, sin embargo el tiempo puede acortarse a un mes si se logra aprobar un examen global.
 “El Gobierno del Estado es el único en el país que tiene un incentivo fiscal para las empresas interesadas en brindar la educación básica a sus trabajadores”, dijo.
 Agregó que este incentivo fiscal a las empresas se refiere a un salario mínimo elevado al mes que por cada trabajador, cantidad que se les condona al final del año cuando realicen la declaración del Impuesto Sobre Nómina.

COMENTARIO 

A mi parecer, es muy acertado el brindarle educación a los trabajadores pues así el analfabetismo se va extinguiendo y ojalá se pueda ejecutar este mismo mecanismo para todo el país puesto que en la educación estamos muy mal y es que, la falta de oportunidades y de equidad por falta del gobierno, repercute en todos los habitantes.

Es importante  comentar que esta oportunidad que se les brinda a los trabajadores es muy esencial para su desempeño en las distintas empresas y también para su vida cotidiana.

Gaytán, Berenice.(2010, Diciembre 16), Terminan 12 mil trabajadores la educación básica. Recuperado el día 18 de Diciembre de 2010 de:

http://www.diario.com.mx/notas.php?f=2010/12/15&id=35e79cc4ff542e18156c6c9e6fa97f6e

SEP impulsa valores para cuidar ambiente

El funcionario Fernando González Sánchez, afirmó que es tiempo de que “nos hagamos cargo de los descuidos que hemos tenido como especie” y se plantee un “mañana de racionalidad y cuidado de la sustentabilidad del medio ambiente”.

Dijo que el cálculo de 50 mil millones de pesos que costará la reconstrucción de infraestructura afectada por los desastres naturales de 2009 fue determinante para la definición del presupuesto de 2011.

“Es un presupuesto importante que estaría disponible para otras estrategias de desarrollo” si no tuviéramos este nivel de afectaciones, dijo en entrevista con EL UNIVERSAL.

Previo a que en Cancún, Quintana Roo, se diera el primer acuerdo de la 16 Conferencia de las Partes sobre Cambio Climático (COP16) en materia de educación, que haría obligatorio que cada gobierno incluya el tema en sus programas de estudio, y prevé acceso al financiamiento internacional para impulsar estos proyectos, el subsecretario dijo que en los libros de texto de primero y sexto de primaria, y de primero y tercero de secundaria de Ciencias y Geografía ya se incluyó el tema de la preservación del ambiente.

Fernando González Sánchez, quien también es yerno de la presidenta del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Elba Esther Gordillo, amplió que como consecuencia del calentamiento global se expresan en México desastres naturales que “nos obligan a emprender acciones por el medio ambiente”.

El funcionario aseguró que esta nueva conceptualización implica “un escenario de ruptura generacional, donde el sistema de valores debe ser otro. La educación debe ser un espacio para contribuir, en el efecto futuro”.

Respecto a la capacitación de profesores, la meta es llegar a 2012 con 20% de maestros de educación básica capacitados en estos nuevos enfoques.

Hasta ahora la SEP, dijo, tiene un total de 62 maestros que han acudido a diplomados y talleres sobre problemas ambientales; en tanto que alrededor de 160 mil han recibido la Guía Didáctica sobre Cambio Climático.

comentario

 Creo que es necesario cuidar el ambiente y le doy la razón al funcionario pero pienso y siento que lo hacen por el dinero ya que no les conviene que haya desastres y se destruyan los planteles educativos pues tienen el deber de apoyarlos, ahora pensemos, si hubiesen desastres naturales que no afectaran a los planteles educativos ¿Podremos creer que les siga preocupando el medio ambiente?, la verdad yo creo que no, y esta situación es muy lamentable, ya que acepto que sí afecta mucho la economía del país y claro que a la educación ya que, hoy en día no se le brinda lo necesario, ahora, por los desastres naturales el porcentaje brindado disminuye, entonces una vez más la educación queda en un nivel abajo de lo regular.

Volviendo a la noticia, considero que ojalá  se tomara conciencia acerca del medio ambiente puesto que estamos destruyendo a nuestro planeta y los perjudicados somos los que habitamos en el, también que la impartición de información acerca de este tema sea igualitaria ya que en la noticia marcaba una desigualdad tremenda en los docentes.

Martínez, Nurit. (2010, Diciembre 06), SEP impulsa valores para cuidar ambiente. Recuperado el día 06 de Diciembre de 2010 de:

http://www.eluniversal.com.mx/nacion/182318.html

Realizarán seminario "Educación Artística e Identidad Regional" en la región de Tarapacá.

La actividad está dirigida a profesionales de la educación preescolar y básica.

El Consejo Regional de la Cultura y las Artes llevarán a cabo el seminario “Educación Artística e Identidad Regional” que tiene como objetivo generar espacios de diálogo y conocimiento acerca de la importancia de la educación artística durante el desarrollo de los alumnos.

Tanto profesionales de la educación parvularia y educación básica, como los estudiantes que cursen los últimos años de estas carreras en las sedes regionales, podrán conocer y compartir propuestas didácticas de metodologías para trabajar en la sala de clases. 

La actividad contará con el apoyo de la Universidad del Mar y la Universidad Arturo Prat. Se entregará material de apoyo a los asistentes y un certificado que acredite su participación

El encuentro está programado para el jueves 9 de diciembre en el Centro de Recursos Pedagógico de la UNAP y contará con la participación de sicólogos, dramaturgos y expertos en educación musical. 

comentario

En lo personal me parece que se deben de implementar estas actividades, pues hoy en día a la materia de "Educación Artística" no se le toma la importancia necesaria; considero que ha sido desde un principio ya que el sistema le da muy pocas horas y los docentes solo cumplen los horarios que están marcados, aunque también pueden hacer algo al respecto pero sabemos que no va a pasar, ya que estos solo cumplen su horario establecido. A mi parecer es una materia donde los alumnos desarrollan las habilidades correspondientes, entonces sí es lo suficientemente importante para que sea tomada en cuenta como una asignatura más que un simple taller y en las manos de los docentes esta que se les inculque a los alumnos el interés por esta materia.

La tercera. (2010, Diciembre 06),  Realizarán seminario "Educación Artística e Identidad Regional" en la región de Tarapacá. Recuperado el día 06 de diciembre de 2010 de:

http://www.latercera.com/noticia/educacion/2010/12/657-312777-9-realizaran-seminario-educacion-artistica-e-identidad-regional-en-la-region-de.shtml

El combate al analfabetismo, prioridad para Moreno Valle, asegura Maldonado

El senador por el Partido Convergencia, Luis Maldonado Venegas, encargado del proceso de transición en el ámbito educativo para Puebla, indicó que la prioridad para la administración estatal de Rafael Moreno Valle será el combate al analfabetismo, pues al menos uno de cada 10 mexicanos en esta condición es de origen poblano. En entrevista con La Jornada de Oriente, Maldonado Venegas refirió que Puebla se encuentra en la quinta posición de las entidades con mayor rezago educativo, lo cual significa que las personas de 15 años o más no saben leer ni escribir, o bien que no han culminado sus estudios a nivel primaria ni secundaria. “El reto más importante hasta ahora es el combate al analfabetismo, terminar con el rezago histórico en esta materia, además de lograr ampliar la cobertura para los niveles de educación básica, media y superior”, apuntó. El pasado viernes el senador de la República sostuvo una reunión privada con los dirigentes de las secciones 23 y 51 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Eric Lara Martínez y Cirilo Salas Hernández, en un hotel al sureste de la capital. Más tarde, se reunió con el gobernador electo, Rafael Moreno Valle y el equipo de transición en materia de educación, cultura y deporte. De acuerdo con Luis Maldonado el compromiso fundamental, que incluye a las siete organizaciones sindicales de la entidad, está centrado en elevar la calidad en la educación y ampliar los servicios en todos los municipios del estado, con la intención de impulsar entre los jóvenes un desarrollo que permita a los estudiantes competir en el mundo globalizado. Para los niveles de educación media y superior, refirió el ex presidente del Partido Convergencia, “la tarea primordial será abatir los índices de deserción y abandono de estudios; además de elevar la eficiencia terminal de estudios universitarios”. comentario Me parece que es una forma de avanzar en la educación puesto que este problema  no solo lo padece puebla sino toda la República, es conveniente que no nada más las autoridades de este estado tome cartas en el asunto. pues considero que hoy en día tal vez se estén preocupando por la educación, pero creo que no se ha hecho algo lo suficientemente efectivo que disminuya la deserción y el analfabetismo. En lo personal, pienso que en vez de ponerse a derramar tanto dinero "tratando" de eliminar la delincuencia deberían de invertir mucho más en la educación, pues es la base para que la sociedad crezca como personas y se desarrollen profesionalmete y así no caigan en malas acciones, las cuales se van transmitiendo de generación en generación. Alfaro, Arturo. (2010, Diciembre 06),  El combate al analfabetismo, prioridad para Moreno Valle, asegura Maldonado. Recuperado el día 06 de Diciembre de 2010 de: http://www.lajornadadeoriente.com.mx/2010/12/06/puebla/pol104.php

Abre la SEP una e-biblioteca para docentes de educación primaria

La Secretaría de Educación Pública, a través de la Coordinación de Formación Continua, pone en marcha la Biblioteca Multifuncional en Línea la cual dará atención a más de 59 mil docentes de Educación Básica desde cualquier lugar del estado con acceso a la Internet.

La Biblioteca Multifuncional en Línea tiene el objetivo de impulsar el desarrollo y utilización de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación para apoyar la formación continua, así como coadyuvar a elevar la calidad de la educación con vocación de servicio y trabajo en equipo a través de la honestidad, responsabilidad, respeto, liderazgo, igualdad y disciplina.

Cabe destacar que a través de la Coordinación de Formación Continua más de 24 mil profesores continúan sus estudios con diplomados y maestrías en línea.

En este sentido todos los docentes podrán consultar la Biblioteca Multifuncional en Línea a través de la dirección electrónica http://200.94.21.162/bml/contacto.php donde podrán realizar búsquedas, consultas, reflexiones, colaboración, construcción de nuevos acervos y socializar la educación.

Además, la biblioteca cuenta con herramientas de tecnología educativa como blog, wiki y foro para fomentar la investigación en el ámbito educativo y el trabajo colaborativo necesario del siglo XXI y de los países desarrollados.

Comentario

Me parece un acierto esta biblioteca, ya que la tecnología cada vez más hace de las suyas ayudando a mejorar la preparación de los docentes, a pesar de que será un buen apoyo para ellos, considero que no será para todos pues, ¿Qué pasará con aquellos docentes que se encuentran en zonas marginadas donde la tecnología no llega?, es lamentable esta situación puesto que el gobierno no ha pensado en ellos, en aquellas necesidades que requieren esas zonas.

Aclaro que no estoy encontra de esta nueva biblioteca solo hago mención que se analice un poco más la situación de todo el país, de todas las zonas, que haya una equidad y que se invierta más en la educación para lograr calidad educativa.

Sánchez, Stephany (2010, Diciembre 03), Abre la SEP una e-biblioteca para docentes de educación primaria. Recuperado el día 03 de Diciembre de 2010, de:

http://www.mpuebla.com/nota.php?id=19560&form=1

Educación de calidad, tarea pendiente

Si la educación fuera simplemente el hecho de acceder a un aula de clases, América Latina y el Caribe habrían cumplido la tarea. La mayoría de los países en la región ha hecho enormes progresos en acercarse a la universalidad de acceso a la educación básica. A nivel de secundaria y universidad también hay un claro progreso.

Pero más allá del acceso, el objetivo esencial de la educación es el aprendizaje. Asegurar que los niños y jóvenes tengan un desempeño de acuerdo a los requerimientos de la época es una condición necesaria para que la sociedad progrese. Y en ese aspecto la región tiene todavía una asignatura pendiente.

Es pues evidente que mejorar la educación debe ser prioridad entre políticos, educadores y familias en la región.

Si bien la brecha entre ricos y pobres ha disminuido en los últimos años, aún es parte de la realidad regional. Mientras cuatro de cada cinco niños en el sector de altos ingresos termina la secundaria, solo uno de cada cinco la termina en el sector más pobre.

La calidad educativa debe medirse por su capacidad de proporcionar conocimientos relevantes en el campo laboral. México, con el respaldo de un proyecto del Banco Mundial por 700 millones de dólares, está reformando su sistema educativo con el propósito de flexibilizar la secundaria para facilitar la adopción de un plan de estudios más competente en por lo menos la mitad de las escuelas públicas del país.

comentario

Es muy cierto lo que se menciona ya que la calidad es lo esencial dentro de una institución, como sabemos nuestro país necesita de esto, pero no se obtendrá si no se trabaja en conjunto los padres, los docentes y los alumnos, la verdad impresiona la diferencia que existe en el sector pobre y rico puesto que están muy marcadas las cifras.

Hoy en día hay tantos factores por los que la calidad no logra avanzar, por ejemplo la preparación de los docentes, el compromiso, la dedicación, la importancia que se le da al aprendizaje de los alumnos, la situación socio económica que presentan y el interés del alumno.

Es importante decir que por más que haya cobertura en todo el país y si no se logra la calidad, entonces la educación no tendrá un avance o resultados satisfactorios..

Cox, Pamela (2010, Diciembre 03), Educación de calidad, tarea pendiente. Recuperado el día 03 de Diciembre de 2010, de: http://www.elpais.com/articulo/internacional/Educacion/calidad/tarea/pendiente/elpepuint/20101204elpepuint_1/Tes

Ofrecerán educación primaria a invidentes por medio de la tecnología

Con el fin de ofrecer nuevas y mejores alternativas para que  los invidentes puedan cursar la educación básica, se presentó el proyecto “Primaria para invidentes mediante el uso de las tecnologías”.

El equipo de trabajo está conformado por ocho personas, y tiene el apoyo de un asesor externo, Miguel Álvarez Gómez, catedrático de la Universidad de Guadalajara, Campus Vallarta.

Este sistema permite de una manera muy fácil consultar todos los materiales de la primaria, de acuerdo con el modelo de la Educación para la Vida y el Trabajo que tiene el IZEA. 

El objetivo, dijo, es ofrecer una alternativa para que los invidentes puedan ser autosuficientes, desarrollarse en la vida y tener más oportunidades, sobre todo en el trabajo, “y así salir adelante ellos mismos”.    

En cuanto a las actividades, las respuestas son orales, se graban con una tecla para que el asesor del IZEA posteriormente las revise y vaya calificando.

Asimismo, se ofrece el apoyo para que en el momento de presentar los exámenes de acreditación de los módulos sea también por medio de la computadora y lo puedan realizar más fácilmente.

En este aspecto, lo primero que se está trabajando es transformar esos materiales con cierta  redacción y en actividades, sin cambiar la esencia, para que puedan ser realizadas por  los invidentes.

Comentario

Me parece muy importante esta noticia porque se les esta dando la oportunidad a tantos invidentes de este estado el poder concluir su educación primaria de una manera adecuada, y es que, hoy en día podemos ver que las personas que padecen alguna discapacidad son discriminados en los planteles educativos, considero que Zacatecas con este programa ha logrado tener un avance en la educación puesto que son tantas personas que no han concluido su educación primaria por el hecho de ser invidentes.

Ojalá que se logre lo que se menciona, es decir, que este proceso llegue hasta el grado donde los protagonistas lleguen a realizarse en el campo laboral y a valerse por si mismos.

Es conveniente decir que la tecnología hoy en día ha beneficiado a muchas personas y esta es una prueba más de lo dicho.

Barrios, Sergio (2010, Diciembre 03), Ofrecerán educación primaria a invidentes por medio de la tecnología. Recuperado el día 03 de Diciembre de 2010, de: http://www.zacatecasonline.com.mx/index.php/noticias/universidad/8928-ofreceran-primaria-invidentes